“我是**人，**是我的祖國，我愛我的祖國。”幾個字，只是現在這些字的含義小比拉逐漸明白了一些。
從那以后，整個村子的人都開始認真刻苦的學習漢語，漢語水平也不斷提高。
村子的大小已經超過了他們的想象，村民們自己的房子很快就搭建完了，每家每戶都有一棟三層的小樓，電燈和自來水這些村民們在難民營見到的東西，現在都直通家里，讓每個人的生活都格外的便利，村子里的田地，林地也都開始分配了，每一戶人家都得到了一塊農田和一塊林地，那里建好的倉庫鑰匙發到了每一戶人的手上，里面化肥種糧等各種農作工具一應俱全，還有專門的農業技術員指導。那些一輩子在山村里種地的農民們看到分好的肥沃土地，都快哭了出來。
在同一天，村民們也領到了他們這些天工作的“薪水”，無論是在工地工作的男人還是洗衣服做飯的婦女，甚至是在家閑著的老人，都領到了由**政府發行的金幣銀幣和銅幣，和他們原先使用的貨幣沒有什么兩樣，只是制作更精美，仿佛藝術品一般，幾乎無法仿造，所以這種錢的用法無需教導。
與此同時，村子里的配給制也終于宣告結束——軍隊不再提供炊事班和免費的正餐。取而代之的是村里的“服務社”開始出售各種產品，除了大米，面粉這些必需品外，各種零食，物品，文具，衣服，紡織品甚至電器等等還有很多叫不上名的東西一應俱全。只是，需要店員來解釋用法，僅僅一天時間，服務社幾乎被擠爆，負責的店員活活累暈在廁所，不過錢真心沒用出去多少。
只是此時，比拉開始有些犯愁了，畢竟此刻家里的母親雖然身體逐漸恢復，但是畢竟還是女性，體力欠佳，平時幫助做飯洗衣服還可以，但是下地干活就費點勁了，自己的弟弟妹妹還小，自己又只能算半個勞動力，分到的田地耕種等等需要壯勞力的問題怎么解決呢？他甚至想好了輟學回家以一己之力來挑大梁的準備。
不過村支書當晚就來到了他家，表示村里要采用“農產承包責任制”。像他這樣，家里缺乏勞動力的，村里會安排他們把自己的土地租出去，承包給家里勞動力充足的家庭，自己則在村支書的監督下收取租金就夠了，合同一年一簽，只要有需要，他們隨時可以把自己的地要回來。
對于這個提議，還在為家里勞動力不足發愁的比拉的母親欣然同意，她對于這些救了她全家，又給予他們新家和舒適生活的“異界人”一直保持著最大限度的信任。尤其是村支書的許諾——讓孩子們讀好書，識字后，將來甚至有機會可以去大城市甚至是大門另一邊的**工作和生活。
讀書識字這些本來就和山村村民一詞毫無關系的內容，是只有富人和貴族階級才能享受到的東西，現在免費贈送給他們，讓他們有機會擺脫自己終日面朝黃土背靠天勞作的命運。這在以前是想都不敢想的事情，更何況知識帶來的好處，他們都已經見到了——村里的施工隊的挖掘機，農業隊的拖拉機，播種機等等，原先無數勞動力勞動數日的工作量，這機械玩意兒只要幾個小時就解決了。
“這些機械都是只有有知識，有文化的人才能建造和操作的。”
——新村村支書
于是，村人對于孩子們上學免費學習知識，學習文化再無意見。村支書也感嘆——比起國內來說，這里的村民實在是太聽話了，非常好管理。
在現代化商品社會的沖擊下，這些有了點錢的村民最終還是沒能忍住誘惑，開始從小賣部購買各種產品，從零食到一些臺燈之類的小家電，不過，他們自己的收入也成了制約的因素之一，看著那些標價10個金幣的平板電視機，所有人都望洋興嘆。
當然，這座村子遠遠沒有建成，村民們自己所占據的建筑不過是整個村子所有建筑三分之一的空間，另外一半的建設也始終沒停下，只是，勞動力還是需要村里來出。
在農業技術員和農業機械的投入使用下，村子里大量的勞動力也閑置了下來，于是村支書像個包工頭一樣將一摞合約放在村民們面前，表示接下來的建筑工作，是雇傭制了，由施工方提供報酬，讓村民去工作。而且有他這個村支書在，沒有人敢拖欠工資，只有一點，必須遵守紀律，不能遲到早退，否則就會扣錢。當然，這對這些已經連續工作了幾個月的村民們來說，參加建筑工作已經是一種比較習慣的事情了，于是他們就在村支書的帶領下，穿上了那套藍色工作服，帶上了黃色的帽子，成為“新村”第一批農民工，開赴隔壁的建設工地。
有了這些額外的收入，村民們的生活開始更加豐富起來，小賣部的東西也開始不再積壓，甚至當某一天，第一臺電視機被賣出去，幾乎成了全村的節日，在第一戶人家安裝好了電視天線后，幾乎全村的人都來這里一起看電視，盡管只有一個頻道。
隨著這個新聞頻道的主持人開始廣播漢語新聞，播放大門兩邊的實地消息，那些已經學了很長時間漢語的孩子們充當翻譯，村民們也是第一次開始了解外面的世界，看著原來的卡洛城，現在的天啟城那個熱火朝天的工地，飛速行進的列車，天空中遮天蔽日的飛艇，帝國傳說中的那些大貴族，在**官員面前一副如坐針氈的樣子，引得村民們一陣發笑。
全村人在電視機前面幾乎站了一整天還不愿意離去，直到村支書氣的跑過來提醒他們上工……
其他的建筑修建也很順利，這座“新村度假村”很快就開始投入使用了，第一批住進來的都是老人，他們大部分是在這里工作的戰士和工人的家屬，作為養老福利，開始在度假村定居下來。很多來自農村地區的老人，對于大城市的擁擠和污染很不適應，但是到了這塊恬靜的度假村和優美的自然風光環繞的地方，反而感覺十分適應。在專門劃出來的采摘林里，這些老人吃著這里純天然沒有任何基因改良和使用激素化肥的“健康水果”，紛紛表示——這玩意兒咋那么難吃呢？
度假村也立即招募了村里的婦女來擔任清掃衛生等工作，讓村子里每一個人都勞動起來，提高他們的收入，讓第二臺，第三臺電視機進入村民家中。
轉眼時間過去了1年半，村民們每一天都過得很充實，每一天都過得很新鮮，每一天都有新東西進入他們的生活。
比拉也在看著這一切的變化，此刻他正身穿浙江義烏產的運動褲和運動服坐在教室里，兜里還藏著巧克力和糖果，生活質量的提高，讓這些人一個個都滿面紅光，精神飽滿。比起一年多前，**人來到前的那些吃不飽飯，骨肉如柴的孩子們，簡直是判若兩人。
只是今天上課后，比拉和另外幾個孩子被叫到了老師辦公室，在這里，老師告訴他們一個好消息——天啟大學附屬小學開辦了，新村小學則選擇了他們幾個學習最好的學生去那里繼續“進修”。
得到了消息的比拉異常興奮，但是也很矛盾，這是他第二次外出——上一次是被帝國軍押著離開的，只是想起要拋下母親，遠赴千里之外的城市求學又有點猶豫了。
當他晚上回到家的時候，發現村支書也正在他家做他母親的工作，而他的母親，一位度假村的清潔工，毅然同意了比拉的“進修。”——沒有母親是不希望自己的孩子能夠出人頭地的。當天晚上，一家人抱在一起大哭了一場。
第二天，在全村人的送行下，比拉和3個小伙伴就在村支書的陪伴下坐上定期班車，離開了“新村。”前往a03車站。
當高鐵快速的離開這個他們生活了一輩子的地方，看著兩側的山峰飛速向后掠過，每一個孩子都顯得異常興奮與新奇。當然，村支書還是在孜孜不倦的教誨著：“到了天啟附小，要更加努力了，那里都是各村各地選出來的尖子生，你們之后除了漢語，還要學習數學，物理，化學，英語基礎（認全26個字母）這些新的學科，對你們來說，挑戰是巨大的，但是一定要克服，將來才有可能出人頭地，甚至有可能回到大門另一邊的祖國本土。”
說的這些孩子的頭像小雞叨米一樣連連點頭。
當抵達天啟火車站，在這個人頭攢動的地方，村支書帶領的這幾個本地孩子成了最顯眼的場景，很多人都自覺的給他們讓路，讓幾個孩子都受寵若驚。
天啟大學附小分為兩個部分，一部分是為本土孩子，主要是這里工作人員和軍人的子弟，他們上的學校和國內進度相同，只是弱化了英語的部分，強化了體育，他們所在的被稱為一校區。而比拉他們這些來自**管轄地的孩子們則在二校區進行學習，由于這里的孩子以文盲居多，大部分能夠來這里的也不過就是學了點漢語，所以教學內容相比之下要少得多，依然是以漢語為主的教學，這里也是純封閉式教學，學生采取住宿制，平時一般禁止外出，不過為了避免讀死書，也會有不定期的社會學習或者**遠足春游增加學生們的見識。當然，兩個校區并不相通。
當做在公交車上，看著這座豪華大氣，富有科幻色彩的城市時，比拉的嘴就沒合攏過。當進入了這座小學后，看著那些高大的教學樓，宿舍樓，寬敞的食堂和優美的綠化，比拉簡直要陶醉了，站在原地邁不開腿，直到被村支書強拉到教務處報道。
明朗的教室，每人都在使用的電子屏幕，有別于新村小學那簡陋的設施，四周墻上那猶如藝術般的漢字，教室前面的投影儀，以及課桌里提供的書本，文具都讓比拉對這里的學習充滿了期望，尤其是聽說在這里學習成績前幾位的還有一種叫做“獎學金”的東西，更讓他下定了決心，一定要在這里拿到“獎學金”，然后寄回去，貼補家用。
教室里差不多有40名學生，年齡大小不一，比如比拉的年齡是13歲，早到了該上中學的年紀，這里最小的孩子只有7歲。不過他們都開始交頭接耳，用漢語交流，以打探對方的底。
一位年輕的女老師走上了講臺，教室里頓時安靜了下來。
老師拿起粉筆，在黑板上寫下了一行漢字，然后面向全班同學：
“一起讀這句話。”
教室里立即響起了朗朗的讀書聲：
“我是**人，**是我的祖國，我愛我的祖國。”
……
附錄：《新村調查報告書》
“……新村是一個特殊的村子，他有著特殊背景，就是對屠殺他們的帝國軍的仇視以及對于我們的依賴性。從心理角度講，在遭受帝國軍殺戮后，他們迫切需要一個安全穩定的支持力量來保護他們，而我們給予他們這份力量，他們就會變成長期依附我們的存在。同時，他們長期居住于深山中，比較難以接觸外界，只是享受著現代化帶來的物質便利，也確定了這是我們在桃源星同化最容易，也是可以同化最徹底的部分，但是其他控制區的同化未必能有這么徹底，畢竟他們缺乏對帝國軍刻骨銘心的仇恨……
……這種依靠建設，物質豐富帶來的認同感在老一批人里會起到相當大的作用，只是不要一步就把他們的生活提高到我們現有的生活水平，要一點點的給與，讓他們一步一步的開始享受生活的便利，只要這種提高存在，他們對我們的依賴就會一步步加深，而當他們的生活達到和我們一樣的時候，懂得使用網絡，使用手機等現代化工具，他們就和我們完全一樣了……
……對于他們的未成年人，我們必須把**描寫成天堂一樣的地方，讓孩子們從小就從小對**產生向往，產生寄托，就像宗教信徒對于天堂的向往，并且一代代傳下去，這樣他們對**的忠誠恐怕會遠大于在國內的人……
……必須完成漢語普及，從他們第三代人起，就可以讓他們的孩子和我們在同一起跑線上，提供我們所需要的現代化人才，并且融入社會只要他們能夠融入社會，即使膚色發色不同，也可以讓他們把對**的認同一代代傳下去，達到同化的目的……
桃源星管理委員會137號調查員，新村村支部**（姓名保密）